Pocitová mapa zahrady

Zamyslete se s dětmi nad tím, jaké máme pocity a co je ovlivňuje. Zjistěte, zda může prostor kolem nás ovlivnit to, jak se cítíme. Jaké pocity máme na naší zahradě? Kde je nám dobře a kde nepříjemně?

Cíl aktivity:

• Zmapování prostoru zahrady.
• Pozorování proměny našich emocí skrze prostředí, ve kterém se nacházíme.
• Uvědomění si vztahu k místu.

Věková skupina:

• MŠ
• ZŠ

Příklad realizace:

Rozhovory, diskuse a procházka po zahradě:

• Kde se na zahradě cítíme dobře a kde špatně? Kterým místům se vyhýbáme a proč? Jaká místa máme na zahradě rádi?
• Jak se cítíme ve stísněném a jak ve volném prostoru?
• Jaké máme výhledy ze zahrady? A jaké výhledy ze školy do zahrady?
• Kde vychází slunce? A kde zapadá? Kde bývá odpoledne stín? Orientace vůči světovým stranám.
• Kudy vstupujeme do zahrady?
• Kde se cítíme v bezpečí?
• Co bychom na zahradě změnili, abychom se cítili lépe?
• Jak to, že některá místa na zahradě i jinde máme rádi? Jak vzniká vztah k místu?
• Vyznač, která místa máš na zahradě nejraději.

Nakresli, jak bys zahradu a jednotlivá místa v zahradě rád využíval.

• Děti postupně procházejí celou zahradou a do plánku zakreslují nebo označují (barevné samolepky), jak se v kterých částech zahrady cítí, jak je využívají a jak by je chtěly využívat. Takto zmapují celý prostor zahrady.

Závěr:

Děti si uvědomují, že prostředí, které je obklopuje, ovlivňuje to, jak se cítí.

Mapa může dále posloužit jako podklad pro přípravu projektového záměru a zadání pro architekta.
 

zpět na seznam verze pro tisk